「情緒商數」（Emotional Quotient, EQ）對於青少年的身心靈影響甚鉅，學校教育應涵蓋EQ的相關層面，以做為輔導與諮商評量中重要的指標之一。請問，根據Pool(1997)的觀點，他建議哪五層面的情緒智慧須列入學校教育中？
(A)心理疾病、情緒反應型態、表情呈現、同理心及社交技巧
(B)情緒自我覺察能力、情緒的身體徵象、認知評價、同理心和自我激勵
(C)壓力紀錄、社交技巧、心情狀態與穩定度、情緒反應型態和表情呈現
(D)情緒自我覺察能力、情緒管理、自我激勵、同理心及社交技巧

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統計： A(17), B(201), C(71), D(1142), E(0) #212621

詳解 (共 6 筆)

#321824

整理:

 (情緒智力)丹尼爾.高曼說的~EQ分為五大類

認識自身的情緒、妥善管理情緒、自我激勵、認識他人情緒(同理心)、人際關係的管理 Pool（1997）在研究情緒健康中，指出情緒健康將能有效預測學業成就、工作、婚姻及身體健康等層面，所以建議應將情緒智慧五項層面:

       情緒自我覺察力、情緒管理、自我激勵、同理心及社交技巧納入學校教育中
 

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#197514
不過這題~在陳嘉陽的教心章節有提過~ 智力理論的最後~(情緒智力)
丹尼爾.高曼說的~EQ分為五大類
認識自身的情緒、妥善管理情緒、自我激勵、認識他人情緒(同理心)、人際關係的管理

btw. EQ跟迦納的人際及內省智慧十分相似喔~
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#189247
一些實證研究指出情緒對個體的認知、動機及行為皆有影響（Salovey & Mayer, 1993; Smith & Lazarus,1990）。誠如Weiner（1985）探討成就動機的歸因理論與情緒時，指出情緒穩定會影響成功期望，然後成功期望與情緒共同影響行為。Cooper （1997）研究情緒智慧的應用時，結果發現情緒智慧有助於作最佳的決策，且能有令人滿意又成功的生活。同時強調重視情緒智慧，將可節省時間，且更能擴充機會，並能將此能量專注於應用於獲取更好的結果。Pool（1997）在研究情緒健康中，指出情緒健康將能有效預測學業成就、工作、婚姻及身體健康等層面，所以建議應將情緒智慧五項層面-情緒自我覺察力、情緒管理、自我激勵、同理心及社交技巧納入學校教育中。Ghosn（1999）經由文獻探討情緒智慧，發現情緒智慧比IQ更可預測學校成就。McDowelle & Bell（1997）探討大學生的情緒智慧與教育領導，指出許多研究發現EQ與組織領導有關。同時也發現欠缺EQ技巧，導致團隊效率降低及團隊互動功能不彰。綜上所述，情緒智慧與成功期望不但有密切關係，而且是決定一個人日後成就高低的關鍵因素 （Hein, 1996; Mayer & Salovey, 1993; Salovey & Mayer, 1994）。

摘自http://www.tlea.org.tw/academic_b1_show2.php?ms=5&ss=19&s=54

總是有沒看過的題目...該如何是好？

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#197507
回應樓上~我也覺得沒看過的題目好多~也都不知道要看哪些書才夠><
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#188959
出自那裡呢？
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#483690

想請問~Pool的理論在哪本專書看得到??

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