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從某一人格測驗的結果,試圖推論受試者有無憂鬱症傾向,是哪一種效度?
(A)內容效度
(B)預測效度
(C)構念效度
(D)同時效度

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統計: A(965), B(2044), C(526), D(1233), E(0) #325287

詳解 (共 10 筆)

#293523
我覺得是同時效度

同時效度是以測驗去評估「現在有的狀態」
預測效度則是以測驗去預測「未來的表現」
建構效度往往用在「測驗製做」的時候:你可能想知道你編的題目是否有符合心理學的理論(需要跑因素分析)
內容效度則用在教師自編測驗時,想知道考同學的題目是否有代表性

依照題意,他想知道的是這份人格測驗是否測得出現有的憂鬱傾向,所以我覺得答案是同時效度
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#775204

建構效度:理論

內容效度:代表性

預測效度:未來

同時效度:現在

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#280296

(陳嘉陽  下冊 p.39)


同時效度:旨在利用測驗分數估計個人在外在效標方面的目前實際表現情況

 

題目說以測驗的結果來推是否有憂鬱症傾向

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#277570

構念效度係指以心理學的理論概念來說明並分析測驗分數的意義,即從心理學的理論觀點,就測驗的結果加以詮釋和探討,亦即根據心理學理論上的構想來編製測驗的內容或選擇試題。所謂「建構」或「構念」,就是心理學理論所涉及之抽象而屬假設性的概念、特質或變項,如智力、焦慮、機械性向、成就動機等。

 

「憂鬱症」是屬於心理學理論概念,且人格測驗通常使用「構念效度」進行分析,因此我個人認為答案為(C)構念效度

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#3174129

我認為此題答案應為(B)預測效度。

同時效度指測驗分數與當前的效標資料之間的相關程度,用以了解某測驗是否能真正測量該測驗所欲測量的心理特質(引自國教院學術名詞資訊網)。

預測效度指測驗分數與將來效標資料之間的相關。其常用的效標資料包括專業訓練的成績與實際工作的成果等(引自國教院學術名詞資訊網)。

以此題幹敘述為例,人格測驗僅分析測驗當下個人氣質表現!!!!!
"試圖推論受試者有無憂鬱症傾向"則已涉及將所獲得之資料推論至將來的效標資料(憂鬱症診斷)。

同時效度解釋為評估目前的情形是有點過度解釋的,說白話,同時效度是你做的測驗跟同性質有公信力的測驗相關程度,證明測驗效力之用。


建議答案修改為(B)。

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#783197
這題答案有問題喔!
最佳解和7樓理解的「現在」是錯誤的方向。

同時效度講的是
指示測驗分數與當前的效標資料之間的相關程度,用以了解某測驗是否能真正測量該測驗所欲測量的心理特質
也就是說看的是「該測驗是否有效」,利用「當下與校標的比照」得知,此為同時之意涵。
(例如自編測驗vs歷屆學測測驗)

與之相對的是「預測效度」,利用現在之測驗,推測未來知某測驗的關聯性。
(例如模擬考vs即將學測測驗)

正確解答應該反而是7樓說的內容效度,有無其代表性才對。
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#795780

8F 的理解的“代表性”有錯誤(答案絕對不會是內容效度…)

 

效標關聯效度有兩種:(不用說得太複雜…)

同時效度:評估目前的情形

預測效度:預測未來的行為

例:

張三是否有精神病?

–同時效度

張三是否可能罹患精神病?

–預測效度

還有疑問可去翻專書

懶得翻?

 附上 GOOGLE到的資料 教授上課講義 投影片p.34

http://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CDAQFjAB&url=http%3A%2F%2Fdyna.jsjhs.ntpc.edu.tw%2Fdyna%2Fdata%2Fuser%2F99nccu%2Ffiles%2F201010161434270.ppt&ei=ap0ZU-n-AuWWiAesmYGYDA&usg=AFQjCNEln2aKhr2hsniXOLch7KQBH1WM_w&sig2=1iZcVrZeV755GJ0m-zrxsg

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#3177001
原本答案為D,修改為B
(共 13 字,隱藏中)
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#555593
同意最佳解所說的,應該是同時效度。
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#1002881
同時效度:評估目前的情形
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5134445
未解鎖
建構效度:理論內容效度:代表性預測效度:...
(共 227 字,隱藏中)
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