下列何者不是決定幼兒能否接受特教服務及擬定個別化教育計畫的依據？
(A)幼兒發展現況
(B)評量資訊
(C)課程與教學計畫
(D)醫療及家庭相關訊息

答案：登入後查看
統計： A(83), B(595), C(3861), D(468), E(0) #213701

詳解 (共 5 筆)

#434433
課程和教學計畫是從老師方面所提供  其他選項都是反應出孩子的能力和發展狀況

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#487954

課程和教學計畫是老師寫的上課教案，跟評估幼兒是否能接受特教及個別化教學，八竿子打不著
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#674101

個別化教育計畫內容:

一、學生認知能力、國文、數學等學業能力、溝通能力、人際關係、情緒、感官功能、 健康狀況、行動能力、生活自理能力之現況。
二、學生家庭狀況。
三、學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。
四、適合學生之評量方式。
五、學生因行為問題影響學習者，其行政支援及處理方式。
六、學年教育目標及學期教育目標。
七、學生所需要之特殊教育及相關專業服務。
八、學生能參與普通學校(班)之時間及項目。
 九、學期教育目標是否達成之評量日期及標準。
一○、學前教育大班、國小六年級、國中三年級及高中(職)三年級學生 之轉銜服務內容。

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WHY?
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