就個體的全面發展、學習成就及社會適應而言，下列哪一類身心障礙的學前教育效果遠超過學齡教育，也最具開發復健潛能的關鍵性?
(A) 智能障礙
(B) 學習障礙
(C) 視覺障礙
(D) 聽覺障礙

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統計： A(439), B(1508), C(229), D(898), E(0) #213670

詳解 (共 6 筆)

#629094
MR的學前教育效果跟學齡教育效果重要性相當
LD學前基本上判斷不出來   而且在適應上也跟普通孩子相當  入學後才會發現其困難  所以不會有學前教育
視障的學習效果與點字學習時間相關較大
聽障若能把握學前語言發展關鍵期對日後學習效果會有正面的影響

個人淺見  若有錯誤請指點囉
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#188267

我看懂題意了 白話的說就是問哪一個身心障礙類別及早作早療的效果最關鍵顯著!
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#798572

有聽過及早做口語法教學或是使用聽覺輔具對聽障生之後語言發展有幫助；但視障生提早學點字或使用光學輔具可能會影響其殘餘視覺的功能。另一部分，聽覺關鍵期早於視覺。

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#311518

yes,聽覺障礙--助聽器.人工電子耳....

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#581202

那(c)呢?

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#678829
這題答案有錯嘛??
怎麼覺得是C

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