下列那一項有關發展的基本觀念是正確的？
(A)階段發展觀認為發展是非連續的過程，每一階段都有新的行為和能力出現
(B)發展從胎兒開始止於青年期
(C)個體發展可分身體、智力、社會能力等，各方面的發展是獨立運作的
(D)皮亞傑認為兒童是被動的個體，其發展受制於環境

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統計： A(3605), B(335), C(788), D(844), E(0) #128276

詳解 (共 10 筆)

#566365
發展學有"連續論"與"階段論"之分
1.連續論:主張發展是由少到多，由簡到繁的歷程，受環境的影響。代表:行為學派

2.階段論:主張發展歷程中有其階段性發展特徵，包含量的增加與質的轉變，受個體內在決定。代表:心理分析學派、認知學派

來源:何薇玲 兒發P1-9
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#267200
Piaget 對階段的劃分不是依據年齡，而是依據個體認知結構整體形勢的特徵，但階段的順序是固定的。
每個階段都朝著一個終極的平衡方向發展，達到平衡後可體才能完全顯現出此一發展階段的整體特徵。
故每個階段的發展並非連續觀，而以每一個階段都會有新的行為和能力出現喔：）

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#267351
我找到了
http://www2.wunan.com.tw/download/2B17_4%E7%89%881%E5%88%B7_%E8%A9%A6%E9%96%B1_1000101.PDF

這裡面寫得很清楚!
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#3765810
A.發展本質有分 機械論及有機論機械：又...
(共 240 字，隱藏中）
前往觀看
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#348016

回黃紅紅:

妳詢問的是這本


2B17.GIF#s-100,137
作　　者╱
 黃天、楊芊、邱妍祥編著
出版社別╱
 考用
出版日╱

2011/01/01 

(4版 1刷)

           
 

I  S  B  N ╱
 978-986-265-153-7
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#295719


但是有兩種觀點啊

一種是階段間是連續的

一種是發展時是連續的

照這樣講不就無解..

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#786376
（D)不對是不是可以這樣解釋：皮亞傑認為發展引導學習，當孩子到達一定的成熟時，便會變主動去探索該年齡該有的活動而獲得知識與學習。
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#1307160
認為發展是個體自我發生的歷程，發展的變化是個體〝主動〞與環境互動的結果！代表學派：認知學派
來源：王立杰 幼稚教育
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#292636


http://www2.wunan.com.tw/download/2B17_4%E7%89%881%E5%88%B7_%E8%A9%A6%E9%96%B1_1000101.PDF 

請問這是哪一本書？寫得真好！

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#341945

選項就有說「階段發展觀認為…
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