主張藝術形式的知覺與鑑賞，應透過：經驗的層次、形式的層次、象徵的層次、主題的層次、材料的層次、環境的層次等六個層次來把握的藝術教育學者，是
(A)羅恩斐爾(V.Lowenfeld)
(B)艾斯納(E.W.Eisner)
(C)葛德納(H.Gardner)
(D)帕森斯(M.J.Parsons)。

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統計： A(162), B(1102), C(160), D(242), E(51) #48422

詳解 (共 3 筆)

#42959

美國的藝術教育學者艾斯納(EISHER)就藝術形式的知覺與鑑賞提出六個層次，來把握藝術鑑賞的原則：
一、 經驗的層次：注意作品形式或理念上給予的第一個感覺。
二、 形式的層次：著重整體結構的觀賞。
三、 象徵的層次：了解象徵與圖像的意義。
四、 主題的層次：掌握表現的主旨與基本意義。
五、 材料的層次：欣賞材料的特質及其其引發的視覺經驗。
六、 環境的層次：了解作品背景與條件，及其在藝術史中的地位與重要性。

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(A)羅恩斐爾(V.Lowenfeld)...
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