以下哪一種措施屬於加速教學？
(A)區分性課程
(B)獨立研究
(C)能力分組
(D)抽離方案

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統計： A(132), B(186), C(343), D(248), E(0) #422360

詳解 (共 10 筆)

#651813
以前的能力分班分成ABC..班 課程進度不一樣 好班學得快！

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#858471
資優的抽離方案>上資源班課程，加深加廣，也可能包含加速!
身障的抽離方案>補救教學

看到抽離不一定就是補救
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#645989
(D)呢??
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#1125642
剛剛看到某份資料提到：
能力分組不等於能力分班，而是因材施教，重視學習者行為的表現
但是又說教導資優生的型態有加速、充實跟分組

覺得越看越奇怪XDD

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#685666
依筆記中記載
獨立研究是資優中的充實制
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#1072486
新課綱的適用對象中，資優學生也可以用全部抽離，抽離之後才比較容易實施加速啊，如：單科跳級、加速。
能力分組就算分ABC班，不也是上同年級的課程嗎？

上述問題有解嗎？
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#2811451

個人覺得分組和抽離後可以進行加速也可以進行充實活動

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#645859
為什麼不是B?
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#645918
想問為什麼不能選A?
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#1044530
A??
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