依照羅恩菲爾(Viktor Lowenfeld)對幼兒到成人的成長過程中繪畫表現的分期，國中生學習美術的年齡約在　
(A)「象徵期」(emblematic)和「前圖示期」(per-schematic)(或稱樣式化前期)　
(B)「圖式期」(schematic)(或稱樣式化期)和「寫實萌芽期」(Dawning Realism)　
(C)「擬似寫實期」(Pseudo-naturalistic) 和「決定期」(Period of Decision)　
(D)塗鴉期(scribbling stage)。

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詳解 (共 2 筆)

#164333

幼兒藝術可運用之向度：模仿自然/實用性/表現自我/客觀觀點

1940-1970年代，藝術教育的主流是採取工具論（Education through Art）以兒童為中心作課程的取向。

 1970年後，藝術教育導向於本質論（Education in Art），以教材中心取向；學習層面上透過美術活動在於涵養藝術能力。

兒童繪畫發展-羅恩菲爾( Lowenfeld )

 塗鴉期(2~4歲)

圖式前期(4~7歲)

圖式期(7~9歲)

寫實前期(9~11歲)

擬似寫時期(11~13歲)

決定期(15歲以後)

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國中生約在擬似寫實期，繪畫方面更注重寫實表現，注意自己作品的優劣，在意作品是否完美被他人接受，嘗試表現單點透視。
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