國小資源班章老師檢視學生在特定工作樣本上的反應，以確定學生處理任務的困難和形式。試問這位老師採用了下列何種非正式評量形式？
(A)實作評量
(B)反應或學習日誌
(C)任務分析
(D)錯誤分析

答案：登入後查看
統計： A(24), B(13), C(24), D(118), E(0) #66521

郁欣

B1 · 2011/05/29

#159899

【特殊教育學生鑑定與評量張世慧、藍瑋琛第四版】

(A)實作評量：強調實際表現行為的評量方式，表現在具體的成果與運用過

程。(P.213)

(B)反應或學習日誌：讓學生保持個人的作品紀錄，包含已學習過的事物、學習方法、不懂的地方、混淆的原因，及他們需要怎樣的協助，使他

們能夠描述、分析和評鑑本身的經驗。(P.237)

(C)任務分析：又稱「工作分析」，將一項任務分解成需要完成任務的最小步驟。這些步驟反應學生在完成一項任務前，所需要完成的次要能力

或任務。。(P.187)

(D)錯誤分析：要求教師檢視學生在工作樣本上的反應，以確定學生處理任務上的困難和形式。錯誤分析通常針對確定有關不適當應用原則和概

念的錯誤，而非教學上的錯誤。錯誤分析的重要範圍是學生對其反應的解釋，可以協助教師指出錯誤概念或程序的知識。(P.241)