在教學過程中，應用「具體原則」引導視障學生進行學習是非常重要的教學技巧之一。請問下列哪一項是善用「具體原則」引導視障學生進行學習的最佳例子？
(A)透過錄音帶播放讓視障學生認識生活中的各種聲音(如喇叭聲、鳴笛聲、鳥叫聲等)
(B)提供未插電的電風扇讓視障學生觸摸或感覺
(C)讓視障學生觸摸立體娃娃屋
(D)引導視障學生畫不同形狀(如三角形、四方形等)

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統計： A(115), B(1120), C(115), D(35), E(0) #394171

詳解 (共 3 筆)

#2720143
Lowenfeld (1973) 所提出...
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#2642889
(A)實際帶學生出去聽各種聲音比在教室用...
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#1855843
電風扇最具體立體娃娃屋還是模型
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