小松是國小五年級學生，看起來聰明活潑，成績表現在班上有中等以上的水準。曾參加全市國小演說、作文比賽，拿到全市第一名；常常一看到數學教材便覺得緊張，數學成績表現在班上常是倒數的一、二名。根據上述資料，以下對小松的描述何者是最不可能的？ (A)數學障礙 (B)數學焦慮 (C)語文資優 (D)領導能力優異