為了落實對資優生適當深度與廣度的課程，數學課程的教室安排應該如何？　
(A)同質性的分組
(B)異質性的分組
(C)男女分組
(D)年齡分組

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統計： A(658), B(253), C(4), D(5), E(0) #66898

詳解 (共 1 筆)

#391914
因為是說數學課程，所以同質性分組，數學能力好的可以加深加廣，就是做適異性~
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