特殊幼兒的教學介入方法很多元，下列何種教學法採自然教學取向？
(A)蒙特梭利教學法
(B)指令-示範教學法（Mand-model instruction）
(C)結構化教學法(TEACCH)
(D)直接教學法（ Direct instruction ），

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統計： A(478), B(440), C(112), D(100), E(0) #394763

詳解 (共 3 筆)

#539411

自然環境教學法milieu teaching教學步驟:

1.modeling 示範:這是球

2.mandmodel提問-示範:這是什麼?

3.time-delay時間延宕:拿出球，等待學生反應

4.incidental teaching隨機教學:運動會學生看到球能主動說出

 

蒙特梭利教學法的特徵: 兒童為中心、把握敏感期、混齡教學、注重品格養成、老師是引導者、給予教具、注重日常生活教育(指生活自理、作息規範的養成)、感官教育(視聽觸等感官培養)。綜合以上，蒙特梭利教學應該是由老師設計一個教學情境，利用教具(恩物)讓孩子學習，所以就不是自然環境中囉~

 

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#1073471
指令-示範教學法（Mand-model instruction） 屬於自然環境教學法milieu teaching的一種
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#2866942

環境教學法由Hart和Rogers-Warren提出，運用行為模式的策略，結合自然取向教學的特徵在語言的教學中。

需要具備的要素:
1安排能促發溝通的環境

2做教學前的評量、計畫，和教學後的評鑑

3使用的核心策略:
-示範教學法
-指令-示範教學法(面膜教學法)
-時間延宕教學法
-隨機教學法

4成人採取回應和對話的型態與個體溝通

5教室中的行為管理

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