特殊教育工作者經常使用標準化個別智力測驗來評估學生的認知能力，對於標準化個別智力測驗的施測，下列敘述何者正確？ (A)在施測之前，主試者不可和受試者閒聊 (B)施測過程中，測驗是只能有主試者和受試者二人，不能有例外 (C)施測過程中，即使讓受試者看到記錄本內容也沒有關係 (D)主試者不可隨意更改指導語、測驗項目的呈現順序及施測時間