瞭解同一個兒童會有不同內在差異的觀念，可以協助特殊教育人員發展教學方案。下列何種方法可以讓特殊教育人員看出一個兒童的差異性範圍？
(A)發展側面圖
(B)直接觀察
(C)診斷性測驗
(D)社交關係圖

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統計： A(1848), B(38), C(117), D(16), E(0) #352429

詳解 (共 2 筆)

#443110
發展側面圖 ：把每項領域中的發展狀況用「年齡水準」表示，並且同時呈現在同一張圖上，便可一目了然地看出各領域是否同步發展
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#999145
同一兒童
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5133147
未解鎖
發展側面圖每項領域中的發展狀況用「年齡水...
(共 52 字，隱藏中）
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