美國學者Gallagher指出修正或改變正規課程以適合資優生的需要，在教材的內容方面，應：　
(A)限制學生追求加速的內容、歷程和結果
(B)重視學習經驗的增量
(C)加強複雜和抽象的概念
(D)強調教師角色的重要性。

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統計： A(10), B(245), C(480), D(20), E(0) #71423

詳解 (共 2 筆)

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Gallagher建議從三方面修正或改變正規課程以適合資優生的需要：
一、在教材內容方面，加強複雜和抽象的概念
二、在提供學習材料的方法方面，應該超越純知識的攝取，而以發展學生的學習風格為主。
三、在學習環境本質方面，要讓學生能遷移到不同的學習場所，或改變現有教學場所之性質。
資料來源:教育時論 資優教育的幾個論題與趨勢 台灣師範大學特殊教育學習教授 王振德
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修正或改變正規課程--->加強複雜和抽象的概念(充實制)

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