蝴蝶效應（butterfly effect）現象，可用來觀察教育組織的變化，下列敘述何者不儘符合蝴蝶效應的特質？ (A)教育組織充滿著隨機及不確定性 (B)是混沌理論（chaos theory）的重要概念 (C)教育上的一個小事件，可能轉變成大問題 (D)教育現象具有清楚的因果關係，可以直線推理