複選題
13.下列有關準實驗研究設計的敘述，何者有誤？
(A) 適用於無法隨機分派受試者時
(B) 無法將誤差來源完全控制
(C) 內在效度較弱
(D) 外在效度較高

答案：登入後查看
統計： A(506), B(478), C(1149), D(1552), E(18) #431502

詳解 (共 10 筆)

#683259

真正實驗(true experiment)→能有系統控制自變項，隨機分派受試者

準實驗(quasi-experiment)→不能隨機分配受試者，無法完全控制誤差來源

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#693468

我所讀到的提供參考：

內在效度：研究結果正確性

外在效度：研究結果的推論性

內在效度低-->外在效度低。

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0
#684244
已下轉貼自PTT的studyteacher版
http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1372769403.A.E13.html
疑義理由: 1.準實驗研究雖然無法隨機分派，但此種研究設計十分重視誤差的控制，以接近現實的條 件下，儘可能地運用真實驗設計的原則和要求，最大限度地控制可能影響的因素，進行實 驗處理。因此準實驗研究的實驗結果較容易與現實情況聯繫起來，即現實性較強，外在效 度較高。 2.準實驗研究也可以透過實驗控制的方式，有效增強內在效度，例如:使用對抗平衡設計 。在林生傳所著《教育研究法》第329提到準實驗研究的對抗平衡設計，敘述如下: 抗衡設計的內在效度頗高，因為可能影響內在效度的八個因素，除了「選樣偏差與成熟的 交互作用之干擾效應」外，其他皆可因實驗組別的輪換而產生對抗制衡抵消。 3.本題並沒有提到內外在效度的比較對象為誰，題意似乎稍有模糊。 綜上所述，本題的(C)選項所言內在效度較弱，是有例外狀況的，可以透過實驗設計有效 的改善。而本題(D)選項的外在效度，則可能因為實驗較能推論到真實情境而提高。因此 ，懇請 教授參酌，將本題答案修改為(C)，或(C)(D)皆可。
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#1009719

真正實驗(true experiment)→幾乎完全控制影響內在效度與外在效度的因素，其具有兩大特徵(1)真正實驗設計必有一組控制組 (2)採用隨機分派受試者，讓兩組受試者在各方面特質相等，而為等組實驗設計。

(能有系統控制自變項，隨機分派受試者，內、外在效度較高)

準實驗(quasi-experiment)→研究者在某些情況下，無法採用隨機取樣方法分派受試者，無法控制實驗情境與變項，為了配合現實情境限制，採用控制較不嚴謹(無法系統將誤差來源完全控制，內外在效度較差)

(不能隨機分配受試者，無法完全控制誤差來源，內、外在效度較差)  

 
 from高明教綜(下)6-39/40 
 
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#684488
官方在考試隔天公布，答案更改為 C和D 都可以。
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#691897
為什麼我讀的：真實驗內在效度高外在效度低
，準實驗內在效度低，外在效度高？
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#791035
我的理解是
內在效度為實驗者所操縱實驗變相對依變項所造成影響的"真正程度"，亦即實驗處理是否確實造成有意義差異。根據PTT疑義理由，準實驗的內在效度可以利用實驗設計來有效改善，所以並不一定低。

而外在效度是指實驗結果的"概括性"和"代表性"，即研究結果是否可推論到其他研究母體或情境，準實驗因為無法隨機取樣方式分派受試者，無法有效控制實驗情境變項，所以得出的結果"概括性"就比較低，只適用推論到"類似的情境"，但無法概括所有，所以D選項維持不更改。
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#848742
準實驗研究 通常就是你自己挑就近的班級來研究
研究出來的結果 類推性當然大打折扣 因為你在抽樣上就是以方便性為考量 並不是隨機的
因此外在效度低是對的

此外 也因為你可以很直接的操弄你的受試者 所以內在效度可能很高吧 這個是我自己想的...
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#761204
準實驗設計利用原始組進行研究，缺少隨機組合，無法證明實驗組是否為較大群體的隨機樣本，同時任何因素都可能對原始群體起作用，所以因被試挑選帶來的偏差將損害研究結果的可推廣性，從而影響了準實驗研究的內在效度，因此在內在效度上，真實驗優於準實驗設計。但由於準實驗的環境自然而現實，它在外部效度上能夠且應該優於真實驗設計。因此，在考慮準實驗研究的效度時應該對它的特點有清楚地認識，並註意確定實驗組間的對等性，同時在邏輯上對可能有的代表性和可推廣性加以論證，避開其不足之處。
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#866726
我覺得樓上的說法有討論空間
如果要論哪個更能直接準確的操弄受試者，真正實驗應該比準實驗更能操弄吧？他可以有系統的掌控
我記得陳家揚書上似乎是寫  真實驗內在效度高外在效度低，準實驗內在效度低，外在效度高
真正實驗可以控制一切，把誤差降到最低然後得出一個最純粹的結果，可問題是真正的生活、情境中，很難把所有誤差都排除，然後得到一個最純粹的結果或答案吧？教學現場的情況跟教育理論不就是最直接的例子嗎QQ
那這樣真正研究做出來的結果，跟現實中不就很有落差了？這樣外在效度不就比較低？
我倒覺得準研究很像街頭訪問
因為無法控制任何一切，所以得到的是最真實的樣子
內在效度低，但是可以推論的可能性越高
教學現場得出來的"只靠無盡的教育愛是無法handle一切的~QQ"這心得，大多數人都多少有些共鳴...
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