複選題
25. 從語言構成要素的角度來看，下列有關智能障礙者在口語表達方面之特徵的描述，何者正確？
(A)與同年齡之一般同儕相較，智能障礙者在語形發展上雖會有些許的差距，但基本上是相類似的。
(B)智能障礙兒童在語用品質、常用字彙、及文法規則之理解與運用的發展上，雖常較同年齡兒童來得晚且差一些，但在語用功能方面，當其表情發展漸漸豐富以後，就會有助於讓他人了解其所要表達的意圖。
(C)智能障礙者所用的詞彙意義（語意）比一般人較常出現具體化的現象。
(D)智能障礙者在語音規則（如重複音節）的掌握上與一般人沒有差異。

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統計： A(302), B(392), C(347), D(93), E(0) #587831

詳解 (共 9 筆)

#2809410

 語形n

    指語言的聲音和符號，幼兒以不同的聲音來表達與辨別語言的意義和特徵，對於意思的傳達和訊息的接收有很大的幫助(蘇建文等，1991)


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#1076813
畢竟B選項裡面是寫說"有助於"
就像是AAC的概念，只要有符號(肢體語言、手勢)就可以幫助他人了解自己的意思
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#982407
智能障礙兒童在語用品質、常用字彙、及文法規則之理解與運用的發展上，雖常較同年齡兒童來得晚且差一些，但在語用功能方面，當其表情發展漸漸豐富以後，就會有助於讓他人了解其所要表達的意圖。                            哪裡錯啊?
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#1026502
題目問何者正確？ 
abc是對的 只有d錯
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#1034601
B選項應該是說，可以用他的表情來彌補一些不足的語彙以達到溝通吧？比如說不知道「恐怖」這個詞，但可以藉著臉部表情讓別人瞭解其所欲表達的是「恐怖」
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#835765
25. 從語言構成要素的角度來看，下列有關智能障礙者在口語表達方面之特徵的描述，何者正確？
(A)與同年齡之一般同儕相較，智能障礙者在語形發展上雖會有些許的差距，但基本上是相類似的。
(B)智能障礙兒童在語用品質、常用字彙、及文法規則之理解與運用的發展上，雖常較同年齡兒童來得晚且差一些，但在語用功能方面，當其表情發展漸漸豐富以後，就會有助於讓他人了解其所要表達的意圖。
(C)智能障礙者所用的詞彙意義（語意）比一般人較常出現具體化的現象。  
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#2492400
a語形上較有困難的應該是自閉症耶
(共 18 字，隱藏中）
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#1116715
語形  包括 音韻.構詞.語法
(a) 為什麼對阿???? ~~~~
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#2454745
請問Ａ為什麼會對呢？
(共 12 字，隱藏中）
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