試題詳解

31. 學習能力的表現有個體的差異。在大山雀的研究中，以人工的方式篩選兩群 個體一為能快速探索的個體(fast explorer)，另一為緩慢探索的個體(slow explorer)。在篩選四代後，分別給予兩階段色板與食物的聯結訓練。在第一 階段的訓練中 8 個色板(7 個黑色、1 個綠色)，只有綠色板下有麵包蟲；第二 階段 8 個色板(6 個黑色、1 個綠色、1 個藍色) ，只有藍色板下有麵包蟲。 第一階段訓練成功後再換第二階段的訓練。學習訓練成功的定義是當大山雀 能在所給予的色板中連續三次掀開板子都吃到底下的麵包蟲為止，成功前所 需要的訓練次數則為此階段的訓練完成次數。將第二階段訓練完成次數減掉 第一階段的訓練完成次數(performance task 2 – performance task 1)，做成下圖 (*表示統計測試有顯著差異)。根據此圖示，請問下列哪些是正確的？
(A) 第二階段所需的訓練數都高於第一階段
(B) 對慢速探索者而言，第二階段較第一階段慢學會
(C) 對快速探索者而言，第二階段較第一階段快學會
(D) 快速探索者學習能力強於慢速探索者
(E) 快速探索者與慢速探索者在兩階段的表現相似