所屬科目：奧林匹亞生物
5. 小明利用流式細胞儀(flow cytometry)進行細胞週期分析藥物Ｘ與Ｙ對神經膠 質瘤細胞的毒殺作用，整理數據後得到下表。請參考表中數據，選出正確的 敘述。 (A) 藥物Ｘ的毒殺效果較好 (B) 藥物Ｘ對細胞具有去分化作用(dedifferentiation) (C) 藥物Ｘ會干擾肌動蛋白(actin)的合成 (D) 藥物Ｙ屬於核酸致突變劑(mutagen) (E) 藥物Ｙ會誘導細胞進入癌幹細胞(cancer stem cell)的形成
6. 小明在進行蛋白質結構預測分析，得到如下之模型圖。請參考圖形資訊，選 出正確的敘述。 (A) 親水性(hydrophilic)極強 (B) 基因結構上存在多個外顯子(exon) (C) 具訊息傳遞(signal transduction)的功能 (D) 屬於通道蛋白(channel protein)的一種 (E) 屬於跨膜蛋白(transmembrane protein)的一種
18. 右圖是甲、乙兩位病人以及正常人再用餐一段時間 後測量血液中胰島素濃度的曲線圖，下列描述何者 正確？ (A) 甲病人是第一型糖尿病患者 (B) 乙病人是第一型糖尿病患者 (C) 造成乙病人這種形態的糖尿病主要跟免疫系統 的異常有關 (D) 糖尿病患者比例中第一型糖尿病的人口遠高於 第二型糖尿病的病人 (E) 胰島素的作用主要是促進肝醣的合成 (μU/mL)
19. 右圖為鳥類部分消化管之示意圖，下列敘述何者正確？ (A) 甲主要是儲存食物，也有分泌消化液分解食物的功 能 (B) 乙可分泌消化液；鴿子還可分泌鴿乳，哺育幼鴿 (C) 丙的肌肉發達，可磨碎食物；大冠鷲此構造比食穀 物的鳥類較為退化 (D) 丁為食物的通道，可分泌黏液潤滑食物，其長度與 頸部長相關 (E) 戊可分泌消化液，並有胰液和膽汁注入，有括約肌 可控制食物通過
20. 請分別回答下列有關人類呼吸的敘述，下列何者正確： (A) 膈神經的放電活性型態如圖所示，曲線代表膜電壓的改變 (B) 膈神經藉由釋放神經傳遞物質乙醯膽鹼來控制橫膈膜的運作 (C) 吸氣時橫隔膜放鬆而往下移動，造成胸腔體積變大 (D) 吸氣時外肋間肌收縮，造成肋骨骨架向上向外提起而使得肺部擴張 (E) 河豚毒素會抑制膈神經的鈣離子敏感型通道而使得呼吸動作無法進行
22. 下圖為一個核苷酸的構造示意圖，下列敘述何者錯誤？ (A) 此核苷酸帶有的糖分子為去氧核糖 (B) 此核苷酸含有六個高能的磷酯鍵 (C) 此核苷酸帶有很強的負電性，並且含有一個五碳糖 (D) 此核苷酸之 β 磷酸根的磷酯鍵是無法被水解的 (E) 此核苷酸的鹼基為一種嘧啶
29. 下圖是以果蠅為題材，探討覓食路徑(mean path length)與動物密度(density) 關係的結果。橫軸 r, K 代表不同選殖品系，1~3 為該品系的重複，Low 是低 果蠅密度的環境， High 是高果蠅密度的環境。縱軸為覓食路徑的長度。根 據圖示，請問下列哪些正確？ (A) 相同密度環境下成長的覓食路徑長度相似 (B) 高密度環境下果蠅覓食路徑顯著不同 (C) 高密度環境生長的果蠅覓食路徑長於低密度環境生長的果蠅 (D) 低密度環境下果蠅覓食路徑顯著不同 (E) 覓食路徑長度與遺傳有關
31. 學習能力的表現有個體的差異。在大山雀的研究中，以人工的方式篩選兩群 個體一為能快速探索的個體(fast explorer)，另一為緩慢探索的個體(slow explorer)。在篩選四代後，分別給予兩階段色板與食物的聯結訓練。在第一 階段的訓練中 8 個色板(7 個黑色、1 個綠色)，只有綠色板下有麵包蟲；第二 階段 8 個色板(6 個黑色、1 個綠色、1 個藍色) ，只有藍色板下有麵包蟲。 第一階段訓練成功後再換第二階段的訓練。學習訓練成功的定義是當大山雀 能在所給予的色板中連續三次掀開板子都吃到底下的麵包蟲為止，成功前所 需要的訓練次數則為此階段的訓練完成次數。將第二階段訓練完成次數減掉 第一階段的訓練完成次數(performance task 2 – performance task 1)，做成下圖 (*表示統計測試有顯著差異)。根據此圖示，請問下列哪些是正確的？ (A) 第二階段所需的訓練數都高於第一階段 (B) 對慢速探索者而言，第二階段較第一階段慢學會 (C) 對快速探索者而言，第二階段較第一階段快學會 (D) 快速探索者學習能力強於慢速探索者 (E) 快速探索者與慢速探索者在兩階段的表現相似
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(A) 藥物Ｘ的毒殺效果較好
(B) 藥物Ｘ對細胞具有去分化作用(dedifferentiation)
(C) 藥物Ｘ會干擾肌動蛋白(actin)的合成
(D) 藥物Ｙ屬於核酸致突變劑(mutagen)
(E) 藥物Ｙ會誘導細胞進入癌幹細胞(cancer stem cell)的形成
(A) 親水性(hydrophilic)極強
(B) 基因結構上存在多個外顯子(exon)
(C) 具訊息傳遞(signal transduction)的功能
(D) 屬於通道蛋白(channel protein)的一種
(E) 屬於跨膜蛋白(transmembrane protein)的一種 
(A) 甲病人是第一型糖尿病患者
(B) 乙病人是第一型糖尿病患者
(C) 造成乙病人這種形態的糖尿病主要跟免疫系統
的異常有關
(D) 糖尿病患者比例中第一型糖尿病的人口遠高於
第二型糖尿病的病人
(E) 胰島素的作用主要是促進肝醣的合成
(μU/mL)
(A) 甲主要是儲存食物，也有分泌消化液分解食物的功
能
(B) 乙可分泌消化液；鴿子還可分泌鴿乳，哺育幼鴿
(C) 丙的肌肉發達，可磨碎食物；大冠鷲此構造比食穀
物的鳥類較為退化
(D) 丁為食物的通道，可分泌黏液潤滑食物，其長度與
頸部長相關
(E) 戊可分泌消化液，並有胰液和膽汁注入，有括約肌
可控制食物通過
(A) 膈神經的放電活性型態如圖所示，曲線代表膜電壓的改變
(B) 膈神經藉由釋放神經傳遞物質乙醯膽鹼來控制橫膈膜的運作
(C) 吸氣時橫隔膜放鬆而往下移動，造成胸腔體積變大
(D) 吸氣時外肋間肌收縮，造成肋骨骨架向上向外提起而使得肺部擴張
(E) 河豚毒素會抑制膈神經的鈣離子敏感型通道而使得呼吸動作無法進行
(A) 此核苷酸帶有的糖分子為去氧核糖
(B) 此核苷酸含有六個高能的磷酯鍵
(C) 此核苷酸帶有很強的負電性，並且含有一個五碳糖
(D) 此核苷酸之 β 磷酸根的磷酯鍵是無法被水解的
(E) 此核苷酸的鹼基為一種嘧啶
(A) 相同密度環境下成長的覓食路徑長度相似
(B) 高密度環境下果蠅覓食路徑顯著不同
(C) 高密度環境生長的果蠅覓食路徑長於低密度環境生長的果蠅
(D) 低密度環境下果蠅覓食路徑顯著不同
(E) 覓食路徑長度與遺傳有關
(A) 第二階段所需的訓練數都高於第一階段
(B) 對慢速探索者而言，第二階段較第一階段慢學會
(C) 對快速探索者而言，第二階段較第一階段快學會
(D) 快速探索者學習能力強於慢速探索者
(E) 快速探索者與慢速探索者在兩階段的表現相似