阿摩線上測驗
登入
首頁
>
高中◆資優◆生物
>
109年 - 109 嘉義高中科學班科學能力檢定:生物#106454
> 試題詳解
複選題
34. 依據上段短文,選出正確敘述
(A)藍綠菌是單細胞生物
(B)地球上最古老的疊層石是寒武紀時代的 藍綠菌所形成
(C)石珊瑚屬於無維管束的蘚苔類
(D)疊層石與藻礁上的藍綠菌與藻類均已死絕,再 經長期石化作用而成礁體
(E)珊瑚礁是地球上高生產力的生態系,堪稱生物多樣性的熱點,應予保 護
答案:
登入後查看
統計:
A(1), B(1), C(0), D(0), E(1) #2877687
詳解 (共 1 筆)
伊萊卡爾
B1 · 2022/05/09
#5449954
B 前寒武紀 C 珊瑚是動物 D 並...
(共 25 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
1. 地球上的生物對生存的環境擁有不同的適應方式,紅樹林中的海茄冬(甲)會將進入體內的鹽分,經由葉 部特化的鹽腺收集排泄出來;瀕臨絕種的台灣狐蝠(乙)前肢掌骨與指骨延長,使皮膚延展成薄化的皮膜, 形成雙翼用以飛行。上述甲、乙兩種生物可將其依序歸類為何種適應? (A)生理;形態 (B)形態;行為 (C)生理;行為 (D)形態;生理 (E)行為;生理
#2877654
2. 台灣的龜山島有類似海底熱泉生態系的淺海熱泉,兩種生態系的生產者均為何?(A)海中的藍綠藻 (B) 浮游藻類 (C)熱泉噴出的無機物 (D)細菌 (E)大型海藻
#2877655
3. 化石的出現,在演化歷史上反駁了下列哪一項論點?(A)拉馬克的「用進廢退說」 (B)達爾文的「適者 生存」理論 (C)主張萬物皆由上帝完美製造的「神創說」 (D)孟德爾的「分離律」(E)許旺與許來登的 「細胞學說」
#2877656
4. 紀錄片「黑熊來了」說道:布農族人認為,熊是山的靈魂……片中黃美秀老師發現了許多斷掌、斷趾 的台灣黑熊,這主要透露出台灣黑熊的什麼困境? (A)寄生蟲 (B)病毒性疾病 (C)不當狩獵 (D)棲地破 碎 (E)環境汙染
#2877657
5. 按因果關係推理,圖(一)中的以下三者(1 肺內壓、2 胸腔內壓、3 胸腔體積變化量)影響的先後順序 為何? (A)123 (B)321 (C)213 (D)312。
#2877658
6. 試依據下圖(一)、(二)判斷,下列敘述何者正確?(A)吸氣時呼吸肌收縮使肺內壓力變大 (B)B 時期, 胸腔內壓力增加,故氣體流入肺部 (C)由圖可知胸腔體積最大值為 0.5 公升 (D)胸腔內壓不論在吸 氣或呼氣時期,皆小於大氣壓。
#2877659
7. 如果規範利用基因轉殖改造生物的直接基因產物為原料所製成的食品,必須標示「基因改造」字樣, 則下列哪一項食品最可以寬鬆認定而不用標示?(A)豆腐 (B)豆花 (C)大豆沙拉油 (D)豆漿
#2877660
8. 臺灣水韭是臺灣珍稀的特有水生蕨類,全世界的自然棲地僅有陽明山的夢幻湖,有一說法其來源可能 是北方候鳥身上黏附的水生孢子,因渡冬南飛而帶來。此種傳播方式類似下列哪種植物種子或果實的 傳播?(A)木瓜的種子 (B)蒲公英的果實 (C)棋盤腳的果實 (D)酢醬草的種子 (E)鬼針草的果實
#2877661
9. 「亞孟買血型」歸屬在人類的 ABO 血型系統中(約每一萬人中至少有一人),是一種容易被誤判的 ABO 亞血型。一般的常規檢驗中紅血球與抗 A 血清反應為 A 型;與抗 B 血清反應為 B 型;兩者皆有反應為 AB 型;反之為 O 型,亞孟買血型的紅血球則不會與抗 A 或抗 B 血清反應,必須做進一步的檢驗,方 可知正確的血型為何。依照上述資訊,亞孟買血型的人常被誤判為哪一種血型?(A) A 型 (B) B 型 (C) AB 型 (D)O 型
#2877662
10. 在人工生殖技術議題上,精子就像是精簡的 DNA 導彈,精子冷凍早在半個世紀之前就已極為容易 實行。第一位從冷凍精子出生的人類,可追溯到 1953 年;但卵則不同,它是人體中較大的細胞之 一,很難妥善冷凍。卵的組成有很大一部份物質很容易在冷凍過程中形成結晶,這些結晶的尖銳邊 角會傷害細胞中的胞器和其他脆弱構造。多年來,凍卵前必須先讓卵盡可能乾燥,然後加入非常少 量、防止結晶形成的防凍劑(cryoprotectant)。此文中,卵細胞的大部分成分且容易結晶傷害細胞構 造的物質是 (A)水 (B)蛋白質 (C)脂質 (D)核酸 (E)醣類
#2877663
相關試卷
111年 - 嘉義高中科學班科學能力檢定 生物#107215
2022 年 · #107215
110年 - 全國科學班聯合學科資格考 生物#106661
2021 年 · #106661
109年 - 109 嘉義高中科學班科學能力檢定:生物#106454
2020 年 · #106454
108年 - 108 嘉義高中科學班科學能力檢定:生物#106517
2019 年 · #106517
107年 - 107 嘉義高中科學班科學能力檢定:生物#106520
2018 年 · #106520
106年 - 106 嘉義高中科學班科學能力檢定:生物#106531
2017 年 · #106531
105年 - 105 嘉義高中科學班科學能力檢定:生物#106584
2016 年 · #106584
104年 - 104 嘉義高中科學班科學能力檢定:生物#106577
2015 年 · #106577
103年 - 103 嘉義高中科學班科學能力檢定:生物#106579
2014 年 · #106579
102年 - 102 嘉義高中科學班科學能力檢定:生物#106573
2013 年 · #106573