這篇短文所描述的內容，著眼於那一階段的藝術教育?
(A) 小學階段；
(B)中學階段;
(C) 大學階段;
(D)成人教育。

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統計： A(90), B(162), C(875), D(56), E(0) #187875

詳解 (共 4 筆)

#336108
藝術史的研究常常脫離藝術的應用。在學院層...
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#410884
感謝翻譯：）
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#1034262
這是考英文嗎?= =
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#6462636

藝術史的研究常常與藝術實作相互隔離。有時在大學階段，藝術史與其他歷史科目一起被安排在文理學院或社會科學學院中；而實際的藝術實作，如繪畫或雕塑，則完全設置於另一個不同的學院，例如美術學院或表演藝術學院。甚至設計領域也可能隸屬於第三個學院，與織品、陶藝等課程同在。這樣的劃分有其歷史原因：藝術史與藝術創作長期以來是分開發展的，往往與博物館、考古學、社會史更為密切相關，而且被認為更具直覺性，是有天賦者的領域，通常受到贊助者支持，並能自由地反映社會。設計則傳統上與工業、職業訓練以及生產與行銷的經濟體系相關聯。

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1830780
未解鎖
藝術史的研究常常脫離藝術的應用。在學院層...
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