閱讀下文， 選出不符合文意的選項： 書 學 以 師 古 為 第 一 義 。 近 世 書 家 以 臆 騁 ， 動 無 法 度 ， 如 射 不 掛 鵠 ， 琴 不 按 譜， 如是亦何難之有！ 變化從心， 從心不踰， 嗚呼！ 難之矣。近世詩與古文亦然， 此可以驚河伯， 不足以當海若也！ 崇禎十二年六月， 嵩山樵者王鐸臨古，因題於末， 以俟相知如何。（ 王鐸〈臨閣帖‧ 題末〉）
(A)作者認為近世書家不受法度限制， 求新求變， 精神值得肯定
(B)作者臨古之後， 認為書法與詩文創作， 應以學習古人為優先
(C)「可以驚河伯， 不足以當海若」， 是指雖有小成， 但境界不高
(D)作者認為書法創作任意變化， 卻不失法度， 此一境界很難達到

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統計： A(204), B(56), C(93), D(39), E(0) #446510

詳解 (共 4 筆)

#823881
語譯：學書法以效仿古人為首要。近代書法家隨心所欲，往往缺少法度，就像射箭卻不掛箭靶靶心，彈琴不按照琴譜，像這樣寫書法又有什麼困難的！根據自己的想法變化書寫，但又不踰越矩度，啊！這才是最困難的。近代寫詩和寫古文也是如此，這可以驚動河神，但無法面對海神！思宗崇禎十二年六月，嵩山柴夫王鐸臨摹古人之作，因此我題寫於後，以便讓他知道該如何做
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#848788
(A)由「如是亦何難之有」可知作者對近世書家的作法相當不以為然。
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我對了!耶耶
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#5400240

不符合文意！！
書 學 以 師 古 為 第 一 義 。 
D)變化從心， 從心不踰， 嗚呼！ 難之矣。
B)臨古，因題於末， 以俟相知如何。

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