小花：「老師，我今天心情很不好」。若輔導老師用 SFBT 的技術回應，其回答何者較適當？
(A)「為什麼會這樣呢？說說看！」
(B)「若是 0 代表心情最差，而 10 代表心情最 High，你現在在那個位置呢？」
(C)「咦？是不是生 病了？要去看醫生嗎？」
(D)「小孩子，不要想太多，好好上課！」

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統計： A(61), B(1676), C(4), D(3), E(0) #223549

詳解 (共 2 筆)

#306063

短期焦點解決治療的初期，金柏發展出五種問句，作為輔導的主要技巧[15]，分別是面談前的改變、例外情境、奇蹟問題、刻度問題及應付問題，但後來香港學者朱志強等人，將五組問句修訂成六組問句[4]，第一是例外情境，指問題不呈現的時刻或困難舒緩的時候[13]，第二是奇蹟問題，指邀請案主想像問題不再困擾的情境[13]，第三是刻度問題，指以數字為基礎，讓案主清楚介定問題，第四是應付問題，指找出案主面對困難時的應付方法，第五是關係問題，旨在將案主連繫到一個系統架構內，第六是還有呢，指在例外情境、奇蹟問題及應付方法時，探索更多的可能性。

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#3405223
為SFBT的量尺問句
(共 12 字，隱藏中）
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