心理學家斯坦柏格(Sternberg)的智力三元論中指出：能夠將訊息、認知技能及所學習的智慧予以收藏的是下列哪一種智慧？
(A)結晶智慧
(B)流動智慧
(C)變通智慧
(D)實用智慧。

根據三元理論，人類的智力是由連接的三邊關係組合的智力統合體，這三邊可視為構成智力的三種成分，各邊的長度因人而異，這也可解釋智力的個別差異。這三邊分別是：

• 組合智力(componential intelligence)：這與智力行為如何產生有關。指個體在解決實際問題時表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。

1. 後設成分：指高層次的心智執行過程，用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力。
2. 作業成份：指個人在運思中使用語文及運算以比較、組合、推理的能力。
3. 知識習得成份：指個人經由學習語文或數學等而獲得知識的能力。

• 經驗智力(experiential intelligence)：

• 情境因應智力(contextual intelligence)：

卡泰爾（Cattell, 1963, 1971）曾提出流體智力（fluid intelligence）和結晶智力（crystallized intelligence）的理論。

英國心理學家查爾斯·斯皮爾曼（Charles Spearman，1863～1945）於1904年倡議二因論。

認為人類智力內涵，包括著兩種因素：一為普通因素（general factor）簡稱G因素；另一為特殊因素（specific factor），簡稱S因素。