03、（）下列關於教育部國民及學前教育署辦理「身心障礙學生適性輔導安置」之說明，何者正確？ (A) 報名視覺障礙類、聽覺障礙類、肢體障礙及腦性麻痺類，可依學校所開職業類科選填志願。 (B) 智能障礙學生參加能力評估達「安置集中式特教班」之切截分數，亦可選擇「安置特殊教育學校」。 (C) 「安置特殊教育學校」、「安置高級中等學校集中式特教班」、「安置高級中等學校」皆有提供餘額安置。 (D) 曾參加適性輔導安置之國中畢業生，可於當年度放棄，隔年繼續參加「身心障礙學生適性輔導安置」。

107正取二謝謝阿摩!!就是會上!!

B6 · 2018/04/23

#2742433

(B) 智能障礙學生參加能力評估~~達「安置集中式特教班」之切截分數，亦可選擇「安置特殊教育學校」~~。訂定切截點安置標準，達標準者方可安置高級中等學校集中式特教班；未達標準者，得由分區安置委員會決議安置特殊教育學校。
(C) ~~「安置特殊教育學校」、「安置高級中等學校集中式特教班」、「安置高級中等學校」皆有提供餘額安置。~~
餘額安置名額為適性輔導安置結果公告後所剩之名額，僅限安置特殊教育學校、高級中等學校，不含安置高級中等學校集中式特教班。

(D) 曾參加適性輔導安置之國中畢業生，可於當年度放棄，隔年繼續參加「身心障礙學生適性輔導安置」。n
未曾參加本安置方可參加

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Kim

B5 · 2017/04/07

#1926788

(A) 報名視覺障礙類、聽覺障礙類、肢體...

(共 436 字，隱藏中）

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B4 · 2016/06/18

#1387820

各障礙類別依簡章資格選擇報名：

簡章類別/障礙類別	安置特殊教育學校	安置高級中等學校集中式特教班	安置高級中等學校
智能障礙	v	v
視覺障礙	v		v
聽覺障礙	v		v
學習障礙			v
語言障礙			v
腦性麻痺	v		v
肢體障礙	v		v
情緒行為障礙			v
身體病弱			v
自閉症(含智障)	v	v
自閉症			v
多重障礙(含智障)	v	v
多重障礙 (含視障/聽障/肢障)	v		v
多重障礙			v
其他障礙(含智障)	v	v
其他障礙	v		v

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105榜首爽啦

B3 · 2016/06/18

#1387819

餘額安置
(一)餘額安置名額為適性輔導安置結果公告後所剩之餘額。
(二)未曾參加本安置且免試入學、特色招生等其他入學管道皆未獲錄取者，並符合本簡章報名資格者，方可報名餘額安置。
(三)餘額安置僅限安置特教學校及安置高級中等學校，不含安置高級中等學校集中式特教班。

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105榜首爽啦

B2 · 2016/06/18

#1387817

安置作業
(一)學生參加適性輔導安置得再參加其他入學管道，並保留其適性安置名額，但經由其他管道錄取者，僅能選擇一項錄取結果報到，違者取消本安置之入學資格。
(二)凡參加適性輔導安置之學生，僅能擇一種簡章報名，且不得參加直轄市自行辦理之適性輔導安置管道，違者取消本安置之入學資格。
(三)循「安置高級中等學校集中式特教班簡章」報名者，皆須參加能力評估，分區安置委員會得依據學生能力評估結果，訂定切截點安置標準，達標準者方可安置高級中等學校集中式特教班；未達標準者，得由分區安置委員會決議安置特殊教育學校。
(四)高級中等學校集中式特教班安置作業，採現場唱名分發方式，時間及地點由分區主辦學校逕行通知，學生監護人或法定代理人未能親自到場者，應填寫委託書（於簡章內附件）委請原就讀國中教師、特教組長、輔導主任或學校相關人員到場唱名分發；未到場又未能完成委託程序者，不予安置。
(五)循「安置高級中等學校簡章」報名者，經審議身心狀況及其填報之志願後，如有不適性者，必要時辦理「晤談」。須參加晤談之學生請原就讀國中教師或輔導教師務必出席，學生監護人(或法定代理人)應陪同參加晤談。
學生監護人或法定代理人未能陪同，應填寫委託書委請原就讀國中教師、特教組長、輔導主任或學校相關人員到場參加晤談。
(六)經安置學校發現所繳證件或所填各項資料與事實不符，將取消安置並不得註冊入學；入學後始被發覺者，得依安置學校規定撤銷學籍。國中如有作業不實或違反本適性輔導安置規定之情事，由主管教育行政機關追究學校及有關人員之行政責任。

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B1 · 2016/06/18

#1387816

https://adapt.set.edu.tw/

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