1.學習策略的教學不包括教學生:
(A)記憶策略
(B)理解策略
(C)組織策略
(D)目標設定策略。

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統計： A(70), B(96), C(40), D(1791), E(0) #25250

詳解 (共 5 筆)

#51318


學習策略

認知策略有：記憶策略和理解策略

                         1記憶策略：（1）反覆處理或複習策略

                                                （2）精進策略

                                                （3）組織策略

                         2理解策略：（1）自我問答法

                                                （2）複述法

                                                （3）字彙分析策略

其他支緩性學習策略：組識策略和資源使用策略

                      1組識策略：（1）經營學習或活動時間

                                             （2）整理學習或生活空間

                                             （3）整理學習材料

                      2資源使用策略：如使用圖書館、網路等

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#991882
%252522%2525C3%2525A6%2525C2%252593%2525
 
次項目沒有《(D)目標設定策略。》
 
但在學習策略中也是有教目標設定，歸在：
動機態度策略
2-b-1 動機策略
2-3-1-4 能評估自己所具備的能力，設定學習目標

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#814573

特教新課綱─特殊需求領域

學習策略

本課程的目標為運用學習策略：

1.掌握支持性策略使用與調整能力；

2.提升正向學習動機與學習態度；

3.統整運用各項學習策略，以提升各領域之專業科目學習成效。

課程主軸分為四大部分：

一、認知策略的知識與技能：包含基礎認知策略中的注意力策略中的選擇性、持 續性、分配性注意力訓練策略；記憶策略的反覆處理策略、精進策略；組織策略與理解策略。

二、動機態度策略：包含提升學習動機和學習態度的有效策略，如:認知調整、自我增強、自我決定、及學習管理策略。

三、支持性策略：包含學習環境調整策略、工具書與網路資源運用等各種學習方法的輔助策略、以及考試準備、考試技巧、考後複習之考試策略。

四、後設認知策略的知識與技能：著重於自我認知的策略，以及學習相關之評估、計畫、檢核與反思修正的監控調整策略。

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#300332

3Q


 

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#39520

學習策略的教學有哪些呢?

上網找好像只看到記憶策略有包含在學習策略中

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