1.陳老師採用分組合作學習法進行數學教學。他讓各分組解答不同難度的題目，每星期
累積解出最多題的小組就能得到獎勵。進行一個月後，陳老師發現學生的數學成績並
沒有進步。陳老師的教學中最可能缺乏合作學習的哪一個成分？
(A)個人績效
(B)認知學徒
(C)團體目標
(D)直接教學
詳解 (共 7 筆)
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合作學習強調「共同責任」重視"團隊合作歷...
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認知學徒制（cognitive app...
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陳嘉揚中P390 合作學習(異質性分組...
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認知學徒制學生在學習新事物初，教師應側重...
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合作學習成功的三要素：1.獎勵團體表現2...
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1.有關合作學習，以下哪一陳述較正確?(...
私人筆記 (共 2 筆)
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【一】合作學習的基本理念 1. 八大...
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(A)個人績效 (individual ...
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