阿摩線上測驗
1. 蔣老師在進行「天空」的主題時，第一天介紹天空的主角（太陽、星星、月亮）後，第二
天再討論太陽的變化，此種課程內容的組織方式符合下列哪一項原則？
(A) 統整性
(B) 均衡性
(C) 繼續性
(D) 多元性
答案：登入後查看
統計： A(102), B(26), C(1736), D(17), E(0) #3240626
統計： A(102), B(26), C(1736), D(17), E(0) #3240626
詳解 (共 5 筆)
Mandy
#6266703
課程組織原則
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原則 |
內容 |
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繼續性 (垂直銜接) |
讓幼兒在不同學習階段、領域與教學活動中，有重複練習(重複舊經驗或討論已有的經驗)的機會，並加深、加廣其學習經驗，如：螺旋式課程。 |
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程序性 (順序性) |
教材的安排以舊有經驗為基礎，慢慢加深加廣(新舊經驗的結合)，在同一個主體做廣泛地延伸，由部分到整體、由具體到抽象、由簡單到複雜。 |
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統整性 (水平銜接) |
打破各科界線，使各領域彼此連結，讓個學習經驗與課程內容建立適當的關聯，統整知識。 |
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連貫性 (銜接性) |
能掌握繼續性、順序性及統整性三大原則。 |
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平衡性 (均衡性) |
教材的均衡就是要能兼顧幼兒的一般需求及特殊需求(共同需求及個別需求)，也就是重視各學習領域的內容、配合幼兒的能力發展、符合幼兒的興趣，提供幼兒多樣化的選擇，讓幼兒各取所需。 |
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v1729v1729
#7352522
王立杰4-29
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