10、林老師在實施合作學習時，安排小組學生分別擔任組長、記錄員、報告員與資料員等角色，結果發現只有報告員知道全部內容，其他成員只知道自己分工負責的部分。請問林老師可以運用合作學習的哪一原理來強化學生對全部內容的學習成效？ (A)不要安排成員角色 (B)建立成功機會均等機制 (C)強調個別績效責任 (D)採用隨機分組方式