10.小慧媽媽告訴老師：「小慧學業壓力大，不喜歡上學。希望老師不要以成績來排名次；請老師多與小慧互動，了解她的興趣與需要。」這位家長的教育哲學觀，比較接近下列何者？
(A)自由主義
(B)實用主義
(C)精粹主義
(D)進步主義

關鍵字→請老師多與小慧互動，了解她的興趣與需要

Ø  進步主義

代表人物：杜威（最有成就者）、派克（進步主義之父）、愛倫凱。

教育即生活本身（反對生活預備說）、學習必須直接與學生的興趣相關、主張問題教學法（思維術），教師為學生的顧問、教育必須民主。

• 實用主義是進步主義的哲學基礎。
• 也就是說，實用主義是一種哲學學派，

                          而進步主義則是以實用主義為基礎而發展出的教育理論。

• 而題目問的是「家長的教育哲學觀」，所以應該選進步主義比較適當。

這是我個人的認知。

實用主義:美國首出現的本土哲學，皮爾斯與詹姆斯創，其哲學思想:解決所面臨的社會問題，有效用知識即為真，無效用知識即為假

進步主義:淵源於盧梭兒童本位教育，教育要尊重兒童個性，符合學生能力興趣與需要

【反例補充】斯賓賽：

（1）以「有機體」觀（living organism）解釋社會文化，即「有機比擬論」（organic analogy）

（2）以「進步觀」說明社會學發展過程（「社會達爾文主義」的最早提倡者）--- 社會達爾文主義之父

（3）生活預備說（以成人為中心）；提出五種課程

（4）快樂教育

生活預備說：教育的目的在預備完美的生活

五大目的：衛生保健、職業技能、家庭親職、公民教育、休閒教育

1.與自我生存有直接關係的活動---身體的保健

2.與自我生存有間接關係的活動---謀生的職業

3.關於繁殖種族的活動---做父母的準備

4.關於維持社會關係和政治關係的活動---公民的道德活動

5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動---休閒和娛樂

http://cycccy.pixnet.net/blog/post/162376319-%E6%96%AF%E8%B3%93%E8%B3%BD---%E7%94%9F%E6%B4%BB%E9%A0%90%E5%82%99%E8%AA%AA

教育的自由主義

Educational Liberalism

　　教育的自由主義的基本主張包括：學習是透過個人經驗以獲得個人知識的活動；學習是主動的、主體性的、有選擇性；學習的基石在活動，包含感官知覺的活動；學習是基於主動的嘗試與錯誤和解決問題之過程，最佳之學習是藉由科學方法為主的實驗及批判性的探討過程；正確的知識是來自具備科學證據的有效結論；個人學習過程受到其早期經驗、情緒、感覺等的影響，這些又受到社會經驗內容及性質的影響，結果是社會環境及條件控制個人經驗及感覺，繼而影響到個人知識；若一個社會是民主及公開的，個人能在這社會中表達思想及感覺，則有意義的批判性探討和正確的知識才有可能；在適當的社會條件下，一般的兒童都可能成長為有效率及有社會責任感的個人。

　　在教育實踐的層次，教育的自由主義主張教育的長期目標是在保存及改進現有的社會秩序，方法是教導每一個兒童如何有效的處理自己生活問題。進一步說，主張學校作為一個特殊的教育機構，為學生提供自己可以有效學習的必要資訊及技巧訓練，同時教導學生如何透過個人或團體的解決問題程序及方法來解決一些實際問題，如此的方法是應用測試與證明的科學理性思考。上述主張涵蓋相當廣泛的教育理論，如蒙特梭利(M. Montessori)的自由學習方法的主張、杜威(J. Dewey)的教育哲學和具存在主義理念的教育家尼爾(A.S. Neill)及羅吉斯(Carl Rogers)的觀點等。

http://terms.naer.edu.tw/detail/1310240/