10.王老師運用 J. Renzulli 濃縮課程的設計理念，安排資優學生利用節省的時間進行學習 活動，下列哪一項較為適切？
(A)指導資優學生針對有興趣的實務問題進行探索研究
(B)加速資優學生特殊才能的學習，使其才華得以發揮
(C)加速超前學習，讓資優學生學得更快，表現更耀眼
(D)安排各種外聘師資的才藝課程填補學生的空白時間

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統計： A(775), B(56), C(28), D(25), E(0) #1541030

詳解 (共 2 筆)

#2037214
如何運用濃縮所節省的時間---充實選擇 ...
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#2037768

Renzulli(1977 )三合充實模式主張資優教育的目的在於培養學生資賦優異 的行為，運用適當的探究方法，真正研討實際問題。此充實模式主要在配合不同 的學習經驗的資優生，為其不同需要而設計( Baum, 1988 )。 


b和c，資優課程的目的不再和人比較，而在充實自己

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