10.高中職學生若有與同性別學生有不尋常的過度親密情感與行為，諮商目標在協助學生
(A)探討同性戀生涯
(B)探討個人性取向
(C)矯正他的異性親密關係

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統計： A(115), B(932), C(36), D(4), E(0) #75501

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探討
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題意中使用"不尋常"也代表出題者對於"所謂正常的"性取向有其預設，輔導教師應考量非異性戀者面臨的社會處境(ex.擔心被歧視，擔心出櫃)，但同時也應採取一般化的對待方式(ex.你期待老師可以怎麼協助你？你和伴侶的互動面臨什麼困難？)。
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