10. 有關各理論應用於教學上的敘述，下列何者錯誤？ (A)杜威(J. Dewey)「做中學」的概念，強調提供幼兒親自觀察與操作的經驗 (B)迦納(H. Gardner)的多元智能觀點，強調先從幼兒的弱勢能力出發，加以補強 (C)依據皮亞傑(J. Piaget)的理論，「認知失衡」可提供幼兒調整既有認知結構的機會 (D)依據維高斯基(L. S. Vygotsky)的理論，安排合作學習的機會，可增進幼兒的認知發展。