11教師進行下列哪一項目時，若能運用評分規準(scoring rubrics)，則更有助於了解學習者學習情形，並能做為教學 改進之依據？
(A)作文評閱
(B)體能檢測
(C)學習護照登錄
(D)園遊會闖關活動

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統計： A(1431), B(147), C(339), D(41), E(0) #1315877

詳解 (共 9 筆)

#1608584
何謂評分規準？      評分的標準 (...
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#3305327
《評分規準》1.定義   與學習目標相呼...
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#3658055
Q2：什麼是評分規準？A2：所謂的評分規...
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#4642386


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#1857429
評分規準:    評分的標準 (sco...
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#2242071

回樓上老師
會不會是因為體能測驗沒辦法作為教學改進之依據。

ex:測學生800公尺跑多久，對於教學改進好像沒什麼幫助

(我是這樣想的啦)

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#6095713
運用評分規準比較知道學生哪邊缺乏 可以參...
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#1857432
不過查到資料後 我還是不知道為甚麼不能選...
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#5468477

個人是認為 評分規準 需要有細目去做分數評量的標準分類(等級)
作文的部分 老師常常用分類標準來打分數
體能檢測 通常就是經由客觀、準確的體能檢測，可以協助個人從安全而有效的運動中，獲得最大好處，體
能檢測的主要目的如下：
 1.瞭解個人目前體能狀況的優缺點。
 2.提醒國民針對較差的體能項目進行改善與強化。
 3.作為運動建議的參考，並據以設計個人化的運動處方。
 4.評估個人進行規律運動前後的訓練效果與進步幅度。
 5.避免可能產生的運動傷害與危險。

所以感覺無法做分數的分類，只是要讓個人了解本身身體的強弱項

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