11.幼兒園課程教材的組織方式宜以「心理組織法」為主，下列何者不是心理組織法強調的 重點？
(A)重視幼兒的興趣及需要加以組織教材
(B)以學習者為本位，根據學習者的經驗、能力來組織教材
(C)注重教材本身系統，把教材做成有系統的排列，分期教學
(D)由易到難、由近到遠、由具體到抽象、由舊經驗到新經驗編排教材

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統計： A(18), B(17), C(344), D(17), E(0) #1782439

詳解 (共 1 筆)

#6224088
心理組織法:
以學生經驗為出發點來組織教材，而逐漸擴大其範圍，使教材適合學生之能力與興趣，而不顧及教材本身之系統。 其優點在於以學生經驗來組織教材，自能配合學生之能力、興趣和需要，學生較易學習；但心理組織法較不注重學科本身之系統，以致學生不能獲得有系統之知識。
來源：
https://app.yamol.tw/item/2319513
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