11.(). 關於制約學習,下列何者正確?
(A)史金納的操作制約的學習者是被動者
(B) 風聲鶴唳
(C) 成語的「望梅止渴」是一種古典制約的學習
(D) 制約中:(制約刺激)+(非制約刺激)→(非制約反應)。制約後:(制約刺激)→(制約反應)。 是屬於「操作制約」的制約過程試探思維
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統計: A(138), B(66), C(635), D(172), E(0) #3054903
統計: A(138), B(66), C(635), D(172), E(0) #3054903
詳解 (共 4 筆)
#5809505
行為主義的學習者是「主動者」。
為了想要被增強而主動學習。
望梅止渴
非制約刺激:吃下去的梅子
中性刺激:梅子本人、梅子的照片
非制約反應:好酸流好多口水
為了想要被增強而主動學習。
望梅止渴
非制約刺激:吃下去的梅子
中性刺激:梅子本人、梅子的照片
非制約反應:好酸流好多口水
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