11. 強調「每一個人自己就是科學家」的核心概念之創始人是：
(A)凱利(G. A. Kelly)
(B)蘇波(D. E. Super)
(C)班度拉(A. Bandura)
(D)柯倫柏茲(J. D. Krumboltz)

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統計： A(570), B(56), C(35), D(123), E(0) #360884

詳解 (共 2 筆)

#430798

喬治‧凱利 / George Kelly (April 28, 1905 – March 6, 1967) 美國心理學家、心理治療師、與教育家。

Kelly 的學說，基於假定「人即科學家」。科學家的工作在試圖預測並控制現象，一般人也一樣，透過「產生理論、驗證假設、權衡實驗證據」試圖為日常生活現象進行預測與控制。 資料來源:http://www.xxc.idv.tw/dokuwiki/people/george_kelly

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#1107469
我們將Kelly的個人建構理論應用在生涯諮商中，可協助案主釐清自己真正要追求的價值信念是什麼。在生涯方格技術的實施過程中，宜注意以下哪一項原則？ 
(A)主試者可以表達個人對各職業項目的價值觀念，以增加與案主的互動 
(B)鼓勵案主將產生職業名稱及與生涯建構的思考過程說出來，以避免產生無效或意義不明的建構 
(C)良好的訪談氣氛與案主填寫方格的動機並無關係，所以無需刻意營造訪談氣氛 
(D)當案主完成生涯方格後，先由主試者說明每一組建構的意義
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