12.依據布魯姆(B. Bloom)認知目標層次分類，以下四個學習目標由高至低排序應為下列何者？
甲、能解釋不同情緒的特徵與表現方式
乙、能說出情緒的定義與內涵
丙、能判斷他人的情緒，表現出合宜的行為
丁、能舉例說明情緒對人際關係的影響
(A)丁甲乙丙
(B)丁丙甲乙
(C)丙甲丁乙
(D)丙丁甲乙

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統計： A(159), B(362), C(318), D(1250), E(0) #3231120

詳解 (共 3 筆)

#6113021
Bloom 認知領域層次： 1. 知識...
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#6129843
4863912-6261c2d458e08.jpg#s-1463,824
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#6093301
甲、能解釋不同情緒的特徵與表現方式→理解

乙、能說出情緒的定義與內涵→知識

丙、能判斷他人的情緒，表現出合宜的行為→分析

丁、能舉例說明情緒對人際關係的影響→應用 
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Bloom認知目標層次分類(由低至高)：知識→理解→應用→分析→綜合→評鑑
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#6002545
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布魯姆(B. Bloom)認知目標層次低...
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私人筆記#6016228
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