12.學校召開教科書評選委員會,教師們認為教科書的教學屬性較為重要。下列哪一項是
教學屬性?
(A)教材是否符合社會需要
(B)教材是否涵蓋多元文
(C)教材是否具有理論基礎
(D)教材是否符合個別化
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統計: A(848), B(1181), C(2532), D(3806), E(0) #127559
統計: A(848), B(1181), C(2532), D(3806), E(0) #127559
詳解 (共 10 筆)
#379499
內容屬性─對於學生「學習」內容的要點
教學屬性─對於教師「教學」歷程的要點
教學屬性─對於教師「教學」歷程的要點
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#1264172
教科書評選條件
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(一)物理屬性
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1.紙張、字體、字號、開數是否合於標準規格。 2.外觀、圖片、文字是否清晰。 3.裝訂是否牢固耐用。 |
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(二)內容屬性 |
1.內容是否合於課程標準所訂之目標、綱要。 2.單元目標包含認知、情意、技能三個領域。 3.內容是否正確、內容是否有偏見、意識形態等負面影響。 4.內容敘寫是否有系統、組織、合邏輯。 5.容選取是否合乎學生認知發展程序。 6.是否具有兩性平權及生命教育之內涵。 |
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(三)教學屬性 |
1.內容、組織、呈現方式是否適合本校一般生。 2.教材份量是否適量,教師免於趕進度。 3.是否保留彈性空間,供老師自行設計課程。 4.評量是否多元化,是否易於學童自我評量。 5.是否編寫指引或補充教材供老師使用。 6.是否開發教具、教學媒體等贈予學校使用。 7.教材編排是否利於個別化教學。 |
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(四)發行屬性 |
1.出版者財力人力是否能延續提供教科書。 2.教科書研發是否嚴謹、通過審查、常修訂。 3.是否經常舉辦研習,蒐集教師意見編修。 4.書價是否合理,售後服務是否良好。 |
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#325988
內容屬性應該比較偏向教科書編寫時就要注意的
而教學屬性可能是比較偏向老師選書時要注意的
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#649148
最新版陳嘉陽 (中) P.242-243
教學屬性:
1.教學型態:教科書中明顯的或隱約的教學型態為何? 是否易於個別化教學
2.可讀性
3.評鑑設計
4.教學技術
5.教學效果
6.教師角色
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#1629363
(D)教材是否符合個別化教學
這樣子的出題會明確一點,不然有可能認成學生需求
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#161516
教科書的評鑑標準分成「必要標準」與「一般標準」兩部份。評鑑程序為教科書通過必要標準後,再接著進行一般標準的評鑑工作。其中「必要標準」乃針對教科書作業基本要求和共同要求,包含有符合課程標準、符合國家整體利益與國家法律、反映社會基本價值與多元文化觀等三項。而「一般標準」可分為四大類:內容與組織、物理屬性、教學設計和文字可讀性。
http://study.naer.edu.tw/UploadFilePath//dissertation/l016_04_0531.htm
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