12.小琪是國中二年級重度智能障礙學生，其優勢能力是對圖畫與相片有興趣，但不喜歡坐著的活動，下列哪一項個別化教育計畫目標的敘寫，較符合她的學習需求？
(A)連續兩週，每週4次，能自行翻閱相簿至少5頁
(B)連續兩週，每週4次，能應用溝通簿表達5種需求
(C)連續10天，每天至少兩次，能單腳站立3分鐘以上
(D)連續10天，在每天玩套圈圈遊戲中，能自行套5個圈圈

答案：登入後查看
統計： A(1159), B(3314), C(211), D(184), E(0) #41853

詳解 (共 5 筆)

#282418

重點在於~功能性需求~翻閱相簿重要還是能夠表達需求重要呢,
86
1
#596921

重度智能障礙-->功能性課程

（Ｃ）（Ｄ）都不具功能性-->刪除

（Ｂ）選項:

         1. 表達需求比翻閱相簿重要（更具功能性）

         2.利用優勢能力（對圖畫與相片有興趣）達到具功能性的學習目標（表達需求）

40
0
#533996

我記得非常簡單裡面也有這題 而答案是a

10
0
#282413
請問a為什麼不行呢？
3
0
#1565026

"不喜歡坐著的活動"應該只是來混淆...

3
0