129 　 活動設計時，能以遊戲化的學習方式進行，使遊戲成為幼兒學習的主要媒介，這是活動設計的
(A)遊戲性
(B)異同性
(C)可行性
(D)簡要性。

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統計： A(493), B(9), C(67), D(2), E(0) #299517