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試題詳解

試卷：109年 - 109 桃園市公立幼兒園教師(普通班)暨契約進用人員聯合甄選：幼兒發展與教保概論#86266 | 科目：教保員◆幼兒發展與教保概論

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 桃園市公立幼兒園教師(普通班)暨契約進用人員聯合甄選：幼兒發展與教保概論#86266

年份：109年

科目：教保員◆幼兒發展與教保概論

13.小坭老師發現幼兒使用完蠟筆沒有歸位，小坭老師跟幼兒說：「我好想用蠟筆畫圖， 可是蠟筆都沒有在蠟筆的家，我找不到蠟筆覺得好傷心喔」。幼兒聽完後，就一起找 出蠟筆並放回指定位置。請問，小坭老師使用了哪一種溝通技巧來幫助幼兒建立良好 行為？
(A)使用「我」的訊息
(B)使用積極傾聽技巧
(C)使用站在與孩子對等的位置
(D)使用身教與模仿來解決問題
正確答案：登入後查看

詳解 (共 3 筆)

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