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試題詳解

試卷：109年 - 109 桃園市公立幼兒園教師(普通班)暨契約進用人員聯合甄選：幼兒發展與教保概論#86266 | 科目：教保員◆幼兒發展與教保概論

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 桃園市公立幼兒園教師(普通班)暨契約進用人員聯合甄選：幼兒發展與教保概論#86266

年份：109年

科目：教保員◆幼兒發展與教保概論

7.小茗老師設計洗手教學活動時，先讓幼兒說說需要洗手的原因，再請幼兒想想不洗手 的後果，最後再請幼兒說出洗手的步驟並實際洗淨雙手。請問，小茗老師運用了哪一 個智能觀點來設計課程？
(A)認知發展
(B)訊息處理
(C)成功智商理論
(D)多元智能理論
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