13.有些學生不能同時聽和看，就好像來自一個頻道的訊息和來自另一個頻道的訊息發生 衝突了。下列何者較能說明這種現象？
(A)知覺超載（perceptual overload）
(B)注意超載（attentional overload）
(C)感官統整矛盾（sensory contradiction）
(D)視聽互相干擾（visual-auditory interference）。

對於過度敏感的現象，一種解釋是感覺超載（overload）。有些自閉症孩子在同一個時間只能處理一種訊息，當刺激太多時，可能使他們對任何進來的刺激停止處理或反應。另一種解釋是過度連結（hyper-connetctedness），因為訊息被處理得太快，因而被一連串的想法轟炸，使他們遠離現實情境。

感覺過度鈍感的孩子，可能是對世界的知覺有所扭曲，通常伴隨發展遲及特異的行為。當受挫折時會讓問題更嚴重，可能使他們撤離這個世界。

知覺負載理論（The Perceptual Load Theory）認為，當前任務知覺負載的高低決定了選擇性注意過程中的資源配置。

如果當前任務的知覺負載較低：其加工過程只耗用一部分注意資源，則多餘的注意資源會自動溢出，去加工干擾刺激，從而產生干擾效應

如果當前任務的知覺負載較高：有限的注意資源被消耗盡，那麼與任務無關的干擾刺激無法得到知覺加工，從而不會產生干擾效應。

注意超載（attentional overload）
過濾和選擇階段是有關注意力的兩種理論。過濾的理論是認為注意力像過濾
器，限制了一次可辨認的訊息量，其發生在型態辨認階段之前。選擇的理論是認
為所有的訊息都被辨認，只是某些重要的訊息才被注意或被選擇作進一步處理，
進入下一階段的記憶。此兩種理論視情況各有其正確性。

　　一般來說，感覺刺激很少作為單一的感覺事件被感知的，而是作為有更多意
義的圖樣﹝pattern﹞的一部份為人們所感受到，並且從記憶中識別之。從感覺刺
激被感知到被識別的過程稱為「圖樣辨識」﹝pattern recognition﹞，是在很短的
時間內完成。

　　由於人們處理「圖樣辨識」的能力無論在感覺和或知覺的層面上都受到自然
的限制，故必須先將外來的感覺刺激以「注意力」﹝attention﹞加以過濾選擇，
否則會因信息「超載」﹝overload﹞使接受感覺刺激的能力減低。
http://vr.theatre.ntu.edu.tw/hlee/course/ctu_mvc/ctumvc0c.htm