13. 有關幼兒保留概念的發展，以下順序何者正確？
(A)質量→重量→體積
(B)體積→ 質量→重量
(C)重量→質量→體積
(D)質量→體積→重量。

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統計： A(307), B(74), C(102), D(56), E(0) #1787287

詳解 (共 2 筆)

#2804032

數量-質量-長度-重量-容量-面積-體積

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#2840157
數量保留概念 兒童對數量的多少，不受空間...
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