14、許老師教導班上重度自閉症學生學習打招呼技能，為了使學生能將所學技能類化到不同的人及情境，許老師應採用下列些策略？ (A)當自閉症學生表現打招呼行為時，請其周圍的人給自閉症學生回應及增強 (B)利用影片呈現合宜與不合宜之打招呼之例子 (C)教師示範打招呼之動作及禮貌用語 (D)在校園內外不同情境訓練打招呼行為（1）CD （2）BC （3）AB （4）AD