14. 老師不准違反班規的學生在下課時間到教室外面玩，並要求其依規抄寫一段課文才可以解除禁令，此種方式運用了哪種增強方法？
(A)正增強
(B)負增強
(C)間歇增強
(D)連續增強 。

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統計： A(19), B(2228), C(16), D(37), E(0) #94765

詳解 (共 8 筆)

#305388
出題者應該不懂什麼叫負增強吧?
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#347355


   移除厭惡刺激也算是負增強的一種，如題目厭惡刺激是不准下課，而移除的方式就是抄寫一段課文。

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#1365125
其實從結果來看，會令學生感到「開心」的才可以稱為增強；令學生感到「難過」則為處罰。
這題說老實話，出題者的程度有待商榷......
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#535232
移除不喜歡的是負增強沒錯
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#853169
移除不喜歡，並增加行為次數才對不是嗎?@@
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#239390
負增強是有明確方向性的引導個體做出正確反應

懲罰是單單削弱個體已做出的錯誤反應

阿摩線上測驗: http://yamolexam.twbbs.org/user-100002497706196.htm#ixzz1hk56sLvR
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#4773429

某班學生因不交作業，就得坐在走廊上課，因此再也不敢藉故不交作業。教師的此種行為改變方式是
(A)正增強
(B)消弱
(C)負增強
(D)懲罰

這才是懲罰，並不是負增強(拿掉學生不喜歡的事或物) 

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#205724

"拿走"對象"不喜歡的東西/事物"是負增強

感覺老師好像已經"懲罰"了學生......有點困惑......

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