14.依據維高斯基(Vygotsky)的社會文化理論，下列何者利於促進兒童認知發展？
(A)父母以幼兒可以理解的語言，向幼兒表達看法或做法，並詢問幼兒的看法
(B)能力落差大的兩位幼兒童一起活動時，將不利於能力弱者發揮自我引導能力
(C)大班幼兒在玩數概念遊戲時，不斷出現私語時，教師應禁止其行為。
(D)四歲幼兒獨自玩時喃喃自語，是種自我中心語言，僅需要提供與同年齡幼兒互動機會，自言自語行為將會減緩

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